Materiales de Aprendizaje para Talleres sobre Acceso Público a la Información de Salud a través de las Bibliotecas

IFLA/FAIFE Workshop facilitators (Paul Sturges, Marta Terry and Shane Godbolt) and KEN-AHILA members visit Oloishobor Dispensary, Ngong District, Kenya during the pilot workshop on ‘Public Access to Health Information Through Libraries’

La salud de las personas es tan importante como cualquier otra necesidad básica (tal como la comida y el hogar), especialmente cuando ésta se ve amenazada por alguna enfermedad y otras condiciones, cualesquiera que sean sus causas. Las bibliotecas de todo tipo deberán dejar en claro su compromiso con el bienestar y los intereses de los usuarios, mediante un fuerte compromiso con las cuestiones fundamentales, como la salud.

Al priorizar el acceso a la información sanitaria, las bibliotecas pueden prestar un importante apoyo a los servicios de salud que son ofrecidos por médicos, clínicas y hospitales. Pueden hacerlo mediante el empoderamiento de las personas con la información que les permitirá:

1. Evite las circunstancias que causan problemas de salud;
2. Aprovechar los programas de salud preventiva;
3. Obtener y aprovechar al máximo los programas de tratamiento.

Este es un gran desafío, y para poder ayudar a los bibliotecarios a lograrlo, el Comité de Libre Acceso a la Información y Libertad de Expresión de la IFLA (IFLA/FAIFE por sus siglas en inglés) ofrece este conjunto de materiales didácticos para los talleres de Acceso Público a la Información de la Salud.

Los materiales han sido desarrollados por el Comité FAIFE en colaboración con varios socios, incluyendo la Sección de Salud y Bio-ciencias de la IFLA; Socios de Información en Salud, (PHI, Partnerships in Health Information en inglés); un grupo de trabajo de bibliotecarios cubanos bajo el liderazgo de la Profesora Marta Terry; y los capítulos de África Oriental de AHILA (The Association for Health Information and Libraries in Africa en inglés).

Se espera que los Materiales de Aprendizaje se utilicen por profesionales para:

1. Capacitar a sus colegas para desarrollar programas de Acceso a la Información en Salud;
2. Estudiar la información sanitaria como parte de su propio desarrollo profesional continuo o como parte de sus programas de estudio de la profesión bibliotecaria;
3. Organización de talleres sobre información en salud para sus usuarios o el público en general.

La idea de un programa de Acceso Público a la Información en Salud fue discutido por primera vez en una reunión del Comité FAIFE en la sede de la IFLA en la Haya en octubre de 2008, la cual tuvo como resultado la especificidad de los materiales. El primer borrador de los Materiales de Aprendizaje se desarrolló en Cuba a mediados de 2009. En agosto de 2009, se realizaron talleres piloto en Nairobi, Dar es Salaam, Kampala y Jimma (Etiopia).

En diciembre de 2009, la versión final fue terminada sobre la base de las lecciones aprendidas en los talleres piloto.

Descargas

Materiales de Aprendizaje para Talleres sobre Acceso Público a la Información de Salud a través de las Bibliotecas

Inglés

Manual: [PDF] Diapositivas:

• Introducción ]PPT] | [PDF]
• Compartir experiencias y posibilidades de asociación [PPT] | [PDF]
• ¿Qué pueden hacer las bibliotecas para difundir información sobre la salud [PPT] | [PDF]
• Grupo de trabajo [PPT] | [PDF]
• Adicción y abuso [PPT] | [PDF]
• VIH / SIDA módulo [PPT] | [PDF]
• Las enfermedades infecciosas [PPT] | [PDF]
• Nutrición [PPT] | [PDF]
• Los accidentes de tráfico y de seguridad [PPT] | [PDF]

Português

Manual: [PDF] Diapositivas:

• Uma introdução ao FAIFE e ao Programa de Talleres [PPT] | [PDF]
• Compartilhamento de experiências – e possibilidades de associações [PPT] | [PDF]
• Que O como Bibliotecas Podem Fazer párrafo disseminar informação de Saúde [PPT] | [PDF]
• Grupo de Trabalho [PPT] | [PDF]
• Álcool e outras Drogas COMO Problemas de Saúde [PPT] | [PDF]
• Módulo del VIH / SIDA [PPT] | [PDF]
• Doenças Infecciosas [PPT] | [PDF]
• Nutrição para a Saúde Boa [PPT] | [PDF]
• Acidentes Rodoviários e Segurança [PPT] | [PDF]

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